ПРЕДИСЛОВИЕ
 | Теория (с задачами и решениями);
| Практикум по алгоритмизации и
программированию. | |
Объем бумажного пособия не позволил осветить лишь линию стремительно обновляющихся информационных технологий, по которой регулярно выходят хорошие пособия.
Материал раздела распределен по главам и теоретическим пунктам в форме вопросов и ответов, включает специально подобранные оригинальные примеры, задачи и упражнения, выполненные с применением и анализом различных методических и технологических приемов.
Каждая глава заканчивается большим количеством задач и упражнений для самостоятельного решения, для которых приведены ответы, указания и образцы выполнения.
Большой объем примеров и задач обусловлен нацеленностью пособия и на подготовку выпускника школы к поступлению в вуз, где главным требованием к абитуриенту было и остается умение решать задачи.
Практикум по алгоритмизации и программированию предназначен для развития навыков алгоритмического мышления и обучения основам программирования. Он ориентирован на учащихся, имеющих начальное представление об орфографии языков Turbo Pascal и (или) QBasic.
Известно, что после ознакомления с основами какого-либо алгоритмического языка учащемуся необходимо выполнить большое количество развивающих упражнений, а затем разобрать и самостоятельно составить сотни разнообразных алгоритмов и реализующих их программ.
Практикум, содержащий множество подробно откомментированных характерных примеров и сотни задач, последовательно и целенаправлено вовлекает учащегося в процесс самостоятельного и осмысленного составления законченных программ. Вырабатывает необходимые составляющие алгоритмической и программистской грамотности:
| ясный и понятный стиль,
| надежность и эффективность решений,
| умение организовать переборы и
ветвления и т.п. | |
Для облегчения усвоения курса и повышения
эффективности обучения учебный материал
практикума подан в нетрадиционной,
ориентированной на общность
алгоритмических конструкций компоновке.
Практикум универсален в том отношении, что позволяет выработать полноценные навыки алгоритмизации и программирования независимо от качества компьютерного оснащения учебного заведения или при полном отсутствии такового. Для этого каждый алгоритм дается в следующей последовательности:
| формулировка задачи;
| система тестовых данных и результатов;
| реализация алгоритма в четырех наиболее
популярных в школьном образовании средах
— на школьном алгоритмическом языке, на
языке блок-схем и на языках
программирования Turbo Pascal и QBasic;
| таблицы исполнения алгоритма на каждом
из тестов. | |
Важное значение, придаваемое тестированию алгоритмов, объясняется тем, что на этом этапе
| детально изучается и уточняется условие
задачи;
| происходит осмысление того, что
является исходными данными и
результатами;
| фиксируются все ситуации, которые могут
возникнуть при решении задачи;
| уточняются типы данных;
| даются имена переменным;
| продумываются формы представления и
выдачи исходных данных и результатов. | |
Приводимые способы и программы решения
задач по возможности являются
рациональными, но не претендуют на то, чтобы
быть наилучшими. Так, в программах с целью
экономии объема не предусмотрена защита от
недопустимых данных, хотя это обязательный
элемент любой программы. Читатель может сам
восполнить эти недочеты, воспользовавшись
рекомендациями восьмой главы первого
раздела, и в ряде случаев предложить более
совершенное решение задачи.
Автор будет благодарна читателям за замечания, новые решения и интересные задачи, которые можно направлять по e-mail: shau@kbsu.ru.
